Gender in der Lehre

Genderkompetenz ist eine Kernkompetenz in der akademischen Lehre. Der Service Gender Consulting berät Sie gerne, wie Sie Genderaspekte in die Lehre integrieren können.

Vielfalt erkennen und gendergerecht handeln

Die Einstellungen und das Verhalten von Frauen und Männern sind mit sozialen Festlegungen im privaten und beruflichen Alltag verbunden. Dementsprechend existiert eine Vielfalt von Lebensentwürfen und Lebenslagen (Gender Diversity). Geschlechterrollen werden sozial und kulturell konstruiert und (re)produziert.
Auch die Lehre ist durch Geschlechterrollen und Geschlechterbilder und die damit verbundenen gesellschaftlichen Zuschreibungen geprägt. Genderkompetenz ist das Wissen und die Fähigkeit, diese zu erkennen und so damit umzugehen, dass benachteiligende Strukturen verändert und allen Beteiligten neue und vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten eröffnet werden.

Gender in Lehrveranstaltungen: Möglichkeiten einer curricularen Verankerung

Um Genderaspekte in der akademischen Lehre zu verankern und die Bedeutung von Gender für das jeweilige Fachgebiet darzustellen, müssen bestehende Lehrkonzeptionen methodisch, didaktisch und inhaltlich verändert und erweitert werden und neue genderfreundliche Studienformen entwickelt werden.

Gender in Fachkultur und -didaktik: Ebenen der Vermittlung

Bei der Vermittlung von Gender-Wissen wird zwischen einem fachlichen und einem personenbezogenen Ansatz unterschieden. Bei dem fachlichen Ansatz wird Gender als Analysekategorie vermittelt. Bei dem personenbezogenen oder selbsterfahrungsorientierten Ansatz stehen die Einstellungen und das Verhalten der Lehrenden im Vordergrund. Persönliche Einstellungen und Verhaltensweisen werden reflektiert.

Im Zuge des Bologna-Prozesses sind die Hochschulen aufgefordert, eine geschlechtergerechte Lehre zu etablieren. Vor diesem Hintergrund haben sich die Themenbereiche Gleichstellung und Chancengleichheit zu strategisch wichtigen Themen entwickelt. Die Publikation möchte neue Impulse für die Lehre geben und anhand von gelungenen Beispielen aufzeigen, wie eine genderbewusste Lehre in den einzelnen Fachdisziplinen und Fachdidaktiken aussehen kann.

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Nicola Hille

Service Gender Consulting